兵马俑随笔

时间:2023-06-05 10:35:16
兵马俑随笔

兵马俑随笔

在平平淡淡的日常中,说到随笔,相信大家肯定都不陌生,随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。什么样的随笔堪称经典呢?下面是小编整理的兵马俑随笔,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

兵马俑随笔1

《秦兵马俑》教学设计以放学生独立走入文本──以原有认知经验为基础,结合自己所搜集的相关信息资料自读发现、自读体悟、自读品味,相互合作为主,老师只在学生探读疑难处、读悟重点处和读品关键处给予引导与点拨。具体教法如下:

一、以预习为中国,让学生畅谈预读的感受

1、了解学情,研读课题:

从了解学生预习情况入手,营造初读交流的氛围:从你们的眼睛和神情看,预读了课文19课《秦兵马俑》,一定有很多话要说,是这样的吗?

先引导学生读题(可相机出示挂图),并让学生说出对课题的理解(注意弄清“俑”的意思),再交流预读的突出感受。

板书课题:

秦兵马俑

2、畅谈感受:

在交流感受时,可让学生板出自己概括的重点词语,如:举世无双、享誉世界、规模宏大、类型众多、个性鲜明、“世界第八大奇迹”等。从整体上基本把握课文。

老师在学生充分畅谈的基础上因势点化,抓住“举世无双”“世界第八大奇迹”等相关词语切入,引学生自主探读课文。

3、从读强化,检查识字:

了解并巩固识认。

检查中,注意引导学生对多笔 ……此处隐藏1808个字……是国家三级文物。”导游阿姨还说,用这种土做成的陶器,从五米多高的空中坠落下来,都不会有破损,安然无恙。哎,只是有点可惜,没能把考古的过程看完。

参观完兵马俑坑,我们就打道回府——回宾馆了。兵马俑真是世界第八大奇迹啊。兵马俑体现了我国古代人民的智慧——再现了20xx年前的秦军“奋击百万”气吞山河的磅礴气势。中华民族的智慧不可低估。兵马俑是全世界的一个奇迹,他让外国人赞叹,让中国人骄傲!

兵马俑随笔3

上完《秦兵马俑》一课,心中有许多的感触,同时心灵也受到极大的震撼。又一次感受了中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧、非凡的创造力,教学过程中学生也不时发出由衷的赞叹。教学中我充分以文本为依托,除了让学生领会文本的内涵,更重要的是让学生学习文本的写作方法,提高写作能力,做到读写结合。

《课标》中指出:“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”而本篇课文,值得学生研读、学习、借鉴的写作方法较多,如采用数据、作比较、举例子等方法说明事物;展开丰富的想象,运用比喻、排比等修辞手法;采用“总——分——总”的行文结构,运用过渡连接上下文内容等等。因此,在教学时,我进行了以下处理方法:抓住过渡,读“重点”。

课文第三自然段仅一句话:“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”这句话概括了全文的主要内容,将全文所介绍的两个方面“规模宏大”、“类型众多、个性鲜明”连接起来,以此为突破口,引导学生抓住课文的主要内容,再具体感悟相应段落,这样处理,一是可以让学生以较快的速度,准确地从整体上抓住课文的梗概;一是可以让学生紧紧扣住中心词,如“宏大”、“众多”、“鲜明”,具体、深刻地感悟兵马俑的特点。

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