实用的大班安全教案四篇
在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大班安全教案4篇,欢迎大家分享。
大班安全教案 篇1活动目标:
1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识,掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境,积极想办法解决问题。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备:
1、录音机、磁带,手帕
2、用椅子搭成的家。
活动过程:
一、教师创设情境“危险的旅行”,引导幼儿了解着火时自救的简单方法。
1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行,晚上住进了宾馆,突然,发生了火灾。
2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。
3、教师引导幼儿对答案进行分析,做出正确的判断,然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程,如:用水弄湿手帕捂住口鼻,紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景,引导幼儿感知地震的自救方法。
1、教师用讲述故事的口吻:我们换了一家宾馆,大家安静的睡下来,突然又发生了地震。
2、鼓励幼儿想出合 ……此处隐藏1801个字……
3.联系校医到班。
活动过程
1.看录像,思考讨论:
(1) 看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问:珊珊难受吗?为什么?
(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。
2.交谈与访问:纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。
(2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。
(3)让校医讲解有关知识。
3.讨论:纽扣是我的好朋友。
(1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)
4. 游戏:模仿生活中简单的场景。
1.小朋友在玩游戏时,扣子忽然掉了,应该怎么办呢?(捡起开交给老师)。
2. 有的小朋友也爱漂亮,妈妈给买的漂亮的小珠子镯子,断了,好多漂亮的小珠子,问:能不能吃呀?(不能,应该放在书包里回家给妈妈或交给老师让老师帮忙交给妈妈)
教学反思
在教学活动中,孩子们都很感兴趣,师生配合也很好。讲解了吞吃小扣子的危害之后,只延伸了光滑的看似漂亮的东西的危害,没有延伸像小钉子这样带尖的小东西的害处,那是危险的。应该延伸到更多的有危险的小东西,是这堂课内容更丰富,教育面更广。