大班科学谁能砸开核桃教案

时间:2023-06-02 19:28:04
大班科学谁能砸开核桃教案

大班科学谁能砸开核桃教案

作为一名教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的大班科学谁能砸开核桃教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、了解核桃等坚果坚硬的特点。

2、在游戏中感受科学活动的乐趣。

3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

【活动准备】

核桃、开心果若干;若干种坚果图片;

两把铁锤子;剪刀、钳子、螺丝刀各一把;

八宝粥空瓶子(教师与幼儿每人一个);盒子一个(供放核桃壳)

《米奇妙妙屋》动画开头视频;《小海军》的音乐。

【活动过程】

一、引出主题。

今天我们一起来玩玩米奇妙妙屋的游戏吧!

播放《米奇妙妙屋》开头视频(0:37)

(视频播放37秒停止,我们的妙妙屋出现了,要开始我们的游戏啦!)

今天米老鼠给我们带来了一样好玩的礼物,猜猜是什么?我们一起来喊出我们的咒语(哦土豆,哦土豆)

二、坚硬的核桃。

1、出示装满核桃的盒子,教师摇动盒子,请幼儿听声音猜猜里面是什么?

2、我们一起说1、2、3打开,教师打开盒子,这是什么?它的名字叫核桃。

3、讨论:你们吃过核桃吗?吃核桃是吃它的什么地方呢?(核桃肉)

4、那今天陈老师就请你们来吃核桃,教师把核桃分给幼儿,请幼儿捏一捏、咬一咬,看一看、敲一敲

5、呀,核桃的壳好硬啊,那该怎么办呢?有没有什么办法可以打开核桃呢?(教师请幼儿将核桃先交给配班老师,先一起想想办法,配班教师将核桃一一砸开为下面环节做准备)

三、想办法打开核桃

1、教师启发幼儿想办法,请幼儿自由讨论并发言

到底该怎样打开核桃呢?我们来请米老鼠帮忙吧,看看它给我们带来什么妙妙工具呢?我们一起来喊出我们的咒语(哦土豆,哦土豆)

2、出示PPT,有钳子、剪刀、螺丝刀,还有一样神奇的妙妙工具

教师介绍各种工具,与幼儿讨论这些工具是否可以打开核桃,怎样使用这些工具打开核桃呢?(教师与幼儿一一讨论几种工具的使用方法)

我发现使用这些工具还是不能打开核桃,我们来看看今天神奇的妙妙工具是什么呢?一起喊出我们的咒语(哦土豆,哦土豆)

3、点击锤子图片,原来今天神奇的妙妙工具是锤子

教师拿出锤子,展示给幼儿看,我们怎样用锤子来打开核桃呢(用砸的方法),太好了,我们可以用锤子来砸核桃

我们来试试看,在砸核桃的'时候请你跟我一起说“1、2、3砸”(砸开了吗?看来我的力气还不够,我们再来试一试,1、2、3砸)

教师细心地将核桃砸开,让幼儿观察教师是怎样用力的

4、哇,核桃终于砸开了,我们轻轻地把核桃壳剥开,然后把核桃肉放进嘴巴里,恩,吃起来香香的,脆脆的

你们想不想吃呀,好,赵老师已经把核桃都用锤子砸开了,请每位小朋友仔细地剥开核桃,将核桃壳子放在中间的小盒子里

5、让幼儿自己细心地剥核桃、吃核桃。请幼儿说一说核桃的味道

四、坚果游戏

1、除了核桃有坚硬的外壳,还有许多果实都有着坚硬的外壳,我们一起来看看打开PPT2,出示各种坚果图片,让幼儿分辨是什么,教师介绍各种坚果,说明各种坚果的食效。

(开心果:抗衰老,增强体质

花生:花生吃多了会引起消化不良,煮熟的花生营养比较好

瓜子:瓜子的种类有很多,这里有葵瓜子和西瓜子

核桃:吃核桃补脑

板栗:吃板栗可以健脾胃

松子:防止高血压,老年人要多吃

杏仁:治疗咳嗽

腰果:可以炒起来吃,香喷喷的

榛子:营养非常丰富,它是这些果实王国中的国王。)

教师在最后点明:它们有一个好听的名字叫坚果,它们都是硬硬的;别看它们那么硬,经常吃坚果对我们的身体都有好处哦!

2、这些坚果,除了可以吃以外,还可以用来做什么呢?(它们的果壳可以用来制作乐器)

为了让乐器的声音清脆好听,陈老师统一准备了开心果的果壳

教师引导幼儿制作果壳乐器:教师引导幼儿将果壳装进八宝粥瓶子,摇动起来发出哗啦啦的响声

3、播放《小海军》伴奏,教师带领幼儿用果壳乐器跟随有节奏的音乐打节奏。

4、真好听,那我们下节课用我们自己做的果壳乐器再给音乐打节奏吧!

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

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