微课比喻句的教学设计
作为一名教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家整理的微课比喻句的教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
微课比喻句的教学设计1教学过程:
大家好,今天我们一起来学习的内容是《比喻句的学习与运用》,授课老师是武穴市实验小学的朱丹老师。
一、导入
请看图片,(出示课件图片弯弯的月亮)。师问:弯弯的月亮像像()。你想到哪些与它相似的事物了吗?(留白)弯弯的月亮像香蕉、像镰刀。你又怎么会想到这些事物呢?是的,它们形状很像。
圆圆的月亮像大玉盘,像大月饼。你又怎么会想到这些事物呢?因为,它们之间形状,颜色很像。也就是说,两种事物之间有一定的联系和相似点。
二、进入新课
由一事物联想到了很多与它相似的事物。如:弯弯的月亮像镰刀;圆圆的月亮像大玉盘这就是我们今天要认识的新朋友:比喻句。
刚说出这些比喻句,你是不是感到非常生动形象、浅显易懂呢。这就是比喻句的魅力!现在,你肯定迫不及待地想去学习比喻句了吧,那我们赶快继续吧!
三、讲授新知
1.什么是比喻句呢?
定义:比喻俗称打比方,就是两种不同性质的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。2.比喻句是由哪几部分组成的呢?
组成:一般是 ……此处隐藏1689个字……生动,具有更大的说服力和感染力。我们将这样的句子称为比喻句。
比喻,俗称打比方。简单点说,就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
它是利用两种不同种类的事物之间的某种相似来进行说明或描写。
2、练习:弯弯的月儿像小船。
这个句子写了哪两样事物?它们有什么相同点?
寻找共同点:月儿和小船是两种不同的事物,但它们有共同之处,都是弯弯的,而且两头尖。所以这个句子是比喻句。
3、一般来说,一个比喻句包括三个部分:本体、喻体、比喻词。通常把被比的事物叫作本体,把拿来作比的事物叫作喻体,把用来联系本体和喻体之间的词叫作比喻词。
4、练习:
(1)弯弯的月儿像小船。
这个句子中的本体、喻体、比喻词各是什么?
这个句子中的本体是弯弯的月儿,喻体是小船,比喻词是像。
(2)孔雀那美丽的尾巴抖动着,像一把五彩洒金的大扇子。这句话中的本体是xx,喻体是xx,比喻词是xx。
(3)判断下面两个句子是不是比喻句,并说出理由。
a、妹妹急得像要哭了。
b、小女孩像她妈妈一样美。
分析:妹妹急得像要哭了。这个句子的比喻词是像,本体是妹妹,但没有喻体,所以不是比喻句。
分析:小女孩像她妈妈一样美。比喻句中本体和喻体应该是不同类别的,而这个句子中小女孩和妈妈是同一个类别的,都是人,不构成比喻句。
三、小结
通过比较,我们应该更清楚地明确比喻句具备以下两个特点:(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。
(2)句中的本体、喻体必须是两种不同种类的事物,而且有相似之处,存在着比喻关系。